कक्षा 6 गणित प्रकाश अध्याय 3 ‘संख्याओं का खेल’ (Number Play) के MCQs आपकी तार्किक सोच और संख्या-बोध परखते हैं। इनमें महाकोष्ठ (Supercells), संख्या रेखा पर पैटर्न, अंकों का योग, विलोमाक्षर (पैलिंड्रोम) संख्याएँ, कापरेकर की जादुई संख्या 6174, घड़ी और कैलेंडर की संख्याएँ, मानसिक गणित, कोलाट्ज़ अनुमान और सरल आकलन से जुड़े प्रश्न हैं। हिंदी माध्यम के ये बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर सहित और सत्र 2026-27 के NCERT पाठ्यक्रम के अनुसार हैं, जो कक्षा परीक्षा और गणित ओलंपियाड दोनों में सहायक हैं।
गणित प्रकाश अध्याय 3 संख्याओं का खेल – कक्षा 6 वस्तुनिष्ठ प्रश्न उत्तर सहित
Class 6 Ganit Prakash Chapter 3 MCQs Set 1
Q1. बच्चे एक पंक्ति में खड़े हैं। प्रत्येक बच्चा अपने ठीक बगल में खड़े, अपने से लंबे बच्चों की संख्या बताता है। पंक्ति के किसी छोर पर खड़ा बच्चा अधिकतम कौन-सी संख्या कह सकता है?
Q2. अलग-अलग ऊँचाइयों वाले पाँच बच्चे बाएँ से दाएँ बढ़ती ऊँचाई के क्रम में खड़े हैं। हर बच्चा अपने ठीक बगल में खड़े, अपने से लंबे बच्चों की संख्या कहता है। उनका क्रम क्या होगा?
Q3. एक पंक्ति में 6828, 670, 9435, 3780, 3708, 7308, 8000, 5583, 52 लिखे हैं। अपने ठीक बगल की सभी संख्याओं से बड़ी संख्या वाला कोष्ठ महाकोष्ठ है। कौन-कौन सी संख्याएँ महाकोष्ठों में हैं?
Q4. नौ कोष्ठों की एक पंक्ति में नौ अलग-अलग संख्याएँ लिखनी हैं। प्रत्येक महाकोष्ठ की संख्या अपने ठीक बगल की सभी संख्याओं से बड़ी होनी चाहिए। अधिकतम कितने महाकोष्ठ बन सकते हैं?
Q5. एक सारणी में 8632 के ठीक ऊपर, नीचे, बाएँ और दाएँ की संख्याएँ 4795, 1944, 4580 और 8280 हैं। क्या 8632 वाला कोष्ठ महाकोष्ठ है?
Class 6 Ganit Prakash Chapter 3 MCQs Set 2
Q6. एक संख्या रेखा पर 2010 और 2020 के बीच दो बराबर अंतराल हैं। इनके ठीक बीच के निशान पर कौन-सी संख्या होगी? A
Q8. वह सबसे छोटी संख्या कौन-सी है जिसके अंकों का योग 14 है?
Q9. पाँच अंकों की सबसे बड़ी संख्या कौन-सी है जिसके अंकों का योग 14 है?
Q10. 1 से 100 तक सभी संख्याएँ लिखने पर अंक 7 कुल कितनी बार लिखा जाएगा? 77 में दोनों 7 अलग-अलग गिने जाएँगे।
Class 6 Ganit Prakash Chapter 3 MCQs Set 3
Q11. केवल 1, 2 और 3 का प्रयोग करके तीन अंकों की कितनी पैलिंड्रोम संख्याएँ बनेंगी? अंकों को दोहराया जा सकता है। पैलिंड्रोम दोनों दिशाओं से एक जैसी पढ़ी जाती है।
Q12. 48 से शुरू करके संख्या में उसके अंकों को उलटकर बनी संख्या जोड़ते हैं। यह प्रक्रिया दोहराने पर पहली पैलिंड्रोम कौन-सी मिलेगी?
Q13. एक पाँच अंकों की विषम पैलिंड्रोम में दहाई का अंक इकाई के अंक का दुगुना और सैकड़े का अंक दहाई के अंक का दुगुना है। वह संख्या कौन-सी है?
Q14. पाँच अंकों की सबसे छोटी और सबसे बड़ी पैलिंड्रोम संख्याओं का योग क्या है?
Q15. 12 घंटे की घड़ी में अभी 10:01 है। घड़ी के अंकों से अगली पैलिंड्रोम बनने में कितने मिनट लगेंगे? बीच के ‘:’ चिह्न को नहीं गिनना है।
Class 6 Ganit Prakash Chapter 3 MCQs Set 4
Q16. कापरेकर की प्रक्रिया में 6382 के अंकों से सबसे बड़ी और सबसे छोटी चार अंकों की संख्या बनाकर उनका अंतर लेते हैं। पहले चरण का परिणाम क्या है?
Q17. चार अंकों का कापरेकर स्थिरांक कौन-सा है, जिस पर पहुँचने के बाद उसी प्रक्रिया को दोहराने पर वही संख्या मिलती है?
Q18. तीन अंकों की किस संख्या के अंकों से बनी सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या का अंतर उसी संख्या के बराबर है?
Q19. 4, 7, 3 और 2 का एक-एक बार प्रयोग करके बनी सबसे बड़ी तथा सबसे छोटी चार अंकों की संख्याओं का अंतर क्या है?
Q20. 35,000 और 75,000 के बीच सबसे बड़ी संख्या कौन-सी है जिसके सभी अंक विषम हैं? अंकों को दोहराया जा सकता है।
Class 6 Ganit Prakash Chapter 3 MCQs Set 5
Q21. 400, 1500, 13,000, 25,000 और 60,000 में से संख्याएँ बार-बार लेकर केवल जोड़ना है। कौन-सी संख्या इस तरह नहीं बन सकती?
Q22. चार अंकों की दो संख्याओं का अधिकतम योग कितना हो सकता है?
Q23. पाँच अंकों की दो संख्याओं के योग में कितने अंक हो सकते हैं?
Q24. पाँच अंकों की किसी संख्या में से दो अंकों की किसी संख्या को घटाने पर सबसे छोटा संभव अंतर क्या होगा?
Q25. एक संख्या पैटर्न में 40 को 12 बार और 50 को 10 बार लिखा गया है। सभी संख्याओं का योग क्या है?
Class 6 Ganit Prakash Chapter 3 MCQs Set 6
Q26. कोलाट्ज़ के नियम में सम संख्या का आधा करते हैं और विषम संख्या को 3 से गुणा करके 1 जोड़ते हैं। 17 के बाद कौन-सी संख्या आएगी?
Q27. कोलाट्ज़ के नियम का उपयोग करते हुए 64 से 1 तक पहुँचने में कितनी बार संख्या को आधा करना पड़ेगा?
Q28. कक्षा 6 के तीन अनुभागों में 32, 29 और 35 विद्यार्थी हैं। प्रत्येक कक्षा में लगभग 100 विद्यार्थी मानकर कक्षा 6 से 10 तक के विद्यालय में कुल विद्यार्थियों का आकलन कितना होगा?
Q29. 0 से शुरू करके दो खिलाड़ी बारी-बारी से कुल में 1, 2 या 3 जोड़ते हैं। पहले 21 पर पहुँचने वाला जीतता है। पहला खिलाड़ी अपनी हर बारी के बाद किस क्रम पर पहुँचकर जीत सुनिश्चित कर सकता है?
Q30. 0 से शुरू करके दो खिलाड़ी बारी-बारी से कुल में 1, 2 या 3 जोड़ते हैं। पहले 22 पर पहुँचने वाला जीतता है। पहले खिलाड़ी के लिए जीत की सही योजना कौन-सी है?
Class 6 Maths MCQs in Hindi: पूरी पुस्तक का अभ्यास एक जगह
‘संख्याओं का खेल’ के अधिकांश प्रश्नों में लंबी गणना की जरूरत नहीं होती; मानसिक गणित और सरल आकलन से ही सही उत्तर तक पहुँचा जा सकता है। जैसे — किसी योगफल का मोटा अनुमान लगाकर आप उन विकल्पों को तुरंत हटा सकते हैं जो बहुत बड़े या बहुत छोटे हैं। यही कौशल ‘अभाज्य समय’, ‘भिन्न’ और ‘शून्य के दूसरी ओर’ जैसे अध्यायों में भी काम आता है। इन सभी अध्यायों के बहुविकल्पीय प्रश्नों के लिए Class 6 Maths MCQs in Hindi पेज पर जाएँ और अध्यायवार अभ्यास की योजना बनाएँ। सप्ताह में एक दिन मिश्रित अभ्यास रखें, जिसमें अलग-अलग अध्यायों के प्रश्न एक साथ हल किए जाएँ। इससे परीक्षा में प्रश्नों का क्रम बदल जाने पर भी घबराहट नहीं होगी और समय का बेहतर प्रबंधन होगा।
संख्याओं का खेल: NCERT Solutions से हर पहेली का तर्क समझें
इस अध्याय के कई प्रश्न खोजपरक (open-ended) हैं, जैसे — क्या हर चार अंकों की संख्या कापरेकर प्रक्रिया से 6174 तक पहुँचती है, किसी तालिका में महाकोष्ठ कैसे पहचानें, या ‘21’ वाले खेल में सबसे पहले 21 तक पहुँचने की युक्ति क्या है। ऐसे प्रश्नों में अंतिम उत्तर से अधिक महत्वपूर्ण सोचने का तरीका है। ‘आइए, पता लगाएँ’ के सभी प्रश्नों के विस्तृत हल के लिए NCERT Solutions for Class 6 Maths देखें। Ganit Prakash अध्याय 3 के समाधान पढ़ते समय अपनी पसंद की संख्याएँ लेकर स्वयं भी प्रयोग करें; इससे अभिकलनात्मक सोच विकसित होती है, जिस पर नई पुस्तक में विशेष जोर दिया गया है। समाधान से तर्क समझने के बाद इस पेज के MCQs दोबारा हल करें और देखें कि आपकी सटीकता कितनी बढ़ी।