NCERT MCQ Solutions for Class 10 Hindi Sparsh अध्याय 13 पतझर में टूटी पत्तियाँ: गिन्नी का सोना (रवींद्र केलेकर) सत्र 2025-26 के लिए विद्यार्थियों को बोर्ड परीक्षा की तैयारी में सहायता प्रदान करता है। यह अध्याय मानवीय मूल्यों, व्यवहारिक आदर्शों और प्रतीकों की गहराई को उजागर करता है। दिए गए MCQs छात्रों की पाठ समझ, विश्लेषण क्षमता और परीक्षा में उत्तर देने की दक्षता को बढ़ाते हैं। यह अभ्यास सत्र 2025-26 के अनुसार पूर्णत: अद्यतन है।
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पतझर में टूटी पत्तियाँ MCQ कक्षा 10 हिंदी स्पर्श अध्याय 13

Q1. ‘पतझर में टूटी पत्तियाँ’ पाठ के लेखक कौन हैं?

[A]. प्रेमचंद
[B]. सीताराम सेकसरिया
[C]. रवींद्र केलेकर
[D]. निदा फ़ाज़ली

Q2. रवींद्र केलेकर का जन्म कब और कहाँ हुआ था?

[A]. 1920 में महाराष्ट्र में
[B]. 1925 में कोंकण क्षेत्र में
[C]. 1930 में गोवा में
[D]. 1935 में कर्नाटक में

Q3. रवींद्र केलेकर किस रूप में विख्यात हैं?

[A]. इतिहासकार
[B]. वैज्ञानिक
[C]. गांधीवादी चिंतक
[D]. राजनीतिक विश्लेषक

Q4. ‘पतझर में टूटी पत्तियाँ’ पाठ में कौन से दो प्रसंग दिए गए हैं?

[A]. महात्मा गांधी की जीवनी और टी-सेरेमनी
[B]. गिन्नी का सोना और झेन की देन
[C]. प्रकृति का वर्णन और मानव का स्वभाव
[D]. भारतीय दर्शन और जापानी संस्कृति

अध्याय की पृष्ठभूमि और लेखक का दृष्टिकोण

इस अध्याय में लेखक ने अपने अनुभवों के माध्यम से ‘गिन्नी का सोना’ जैसे प्रतीकों द्वारा जीवन के यथार्थ और सौंदर्य को बहुत सरलता से प्रस्तुत किया है। कहानी का परिवेश गोवा और झारखंड जैसे ग्रामीण क्षेत्रों से जुड़ा है, जहाँ लेखक ने अपने जीवन के कुछ खास पल बिताए। ‘गिन्नी का सोना’ कोई असली धन नहीं, बल्कि अनुभवों और जीवन दृष्टिकोण की एक अमूर्त पूँजी है। लेखक का यह दृष्टिकोण विद्यार्थियों को जीवन के छोटे-छोटे क्षणों में गहराई खोजने की प्रेरणा देता है। इस अध्याय के MCQ (बहुविकल्पीय प्रश्न) छात्रों को न केवल तथ्यात्मक जानकारी समझने में मदद करते हैं, बल्कि लेखक की सोच को सूक्ष्मता से पकड़ने का अभ्यास भी कराते हैं।

Q5. ‘शुद्ध सोना’ किसे कहा गया है?

[A]. जो लोग सिर्फ़ आदर्श की बातें करते हैं
[B]. जिसमें कोई मिलावट न हो
[C]. जो व्यवहारिक भी हो और आदर्शवादी भी
[D]. जो केवल अपने लिए जिए

Q6. ‘गिन्नी का सोना’ किसे कहा गया है?

[A]. केवल व्यवहारिक लोग
[B]. वह जिसमें कोई मिलावट न हो
[C]. केवल धनवान व्यक्ति
[D]. वह जो आदर्शों को व्यवहार के साथ मिला ले

Q7. गांधीजी को ‘प्रैक्टिकल आइडियालिस्ट’ क्यों कहा गया है?

[A]. क्योंकि वे केवल बातें करते थे।
[B]. क्योंकि वे आदर्शों को व्यवहार में उतारते थे।
[C]. क्योंकि वे केवल व्यावहारिक थे।
[D]. क्योंकि वे बहुत अमीर थे।

Q8. लेखक के अनुसार, आजकल लोगों को दिमाग पर क्या छा गया है?

[A]. लालच
[B]. स्पीड का इंजन
[C]. गुस्सा
[D]. तनाव

जीवन मूल्य और ओजपूर्ण सोच की सीख

अध्याय में गिन्नी का जीवन ‘प्रतीक’ बनकर हमारे सामने आता है। वह हमें यह सिखाता है कि किस प्रकार सामान्य से दिखने वाले लोग और चीजें असाधारण महत्व रख सकती हैं। लेखक गिन्नी की सादगी, विनम्रता और व्यवहार में छिपे सोने को पहचानते हैं। यह अध्याय छात्रों को यह सिखाता है कि असली सोना वह होता है जो मनुष्य के व्यवहार, त्याग और सेवा में झलकता है। इसी दृष्टि से जब छात्र MCQ प्रश्नों का अभ्यास करते हैं, तो वे यह समझ पाते हैं कि जीवनमूल्य केवल कहानी में नहीं, परीक्षा में भी मापे जाते हैं। इससे उनका दृष्टिकोण परिपक्व बनता है।

Q9. जापान में मानसिक रोगों का क्या कारण बताया गया है?

[A]. ज़्यादा पढ़ाई
[B]. अत्यधिक काम और प्रतिस्पर्द्धा
[C]. गरीबी
[D]. प्रदूषण

Q10. ‘टी-सेरेमनी’ (चा-नो-यू) का संबंध किस देश से है?

[A]. चीन
[B]. भारत
[C]. जापान
[D]. कोरिया

Q11. ‘टी-सेरेमनी’ के लिए किस प्रकार के कक्ष का उपयोग किया जाता है?

[A]. बहुत बड़ा और शानदार
[B]. छोटी-सी पर्णकुटी जैसी जगह
[C]. खुले मैदान में
[D]. ऊँची इमारत में

Q12. ‘टी-सेरेमनी’ में चाय कौन परोसता है?

[A]. कोई भी मेहमान
[B]. कोई भी सदस्य
[C]. चाजिन (टीचर ऑफ़ टी)
[D]. घर का मालिक
प्रतीकों का प्रयोग और मनोवैज्ञानिक गहराई

इस अध्याय में ‘पतझर में टूटी पत्तियाँ’ केवल एक प्राकृतिक चित्र नहीं है, बल्कि समय, जीवन और बदलाव का प्रतीक है। लेखक ने इसे बड़ी कुशलता से मनोवैज्ञानिक स्तर पर जोड़ा है। गिन्नी का सोना कोई भौतिक वस्तु नहीं, बल्कि अनुभवों की दौलत है। लेखक ने यह दिखाया कि जिन बातों को हम सामान्य मानते हैं, वही भविष्य में सबसे मूल्यवान साबित होती हैं। जब छात्र इस अध्याय के MCQ हल करते हैं, तो वे प्रतीकों को पहचानना और उनके अर्थ निकालना सीखते हैं, जो साहित्यिक समझ और भावनात्मक बौद्धिकता को मजबूत बनाता है।

Q13. ‘टी-सेरेमनी’ में मेहमानों को कितने समय तक चाय पीने को मिलती है?

[A]. एक मिनट
[B]. दस मिनट
[C]. डेढ़ घंटा
[D]. आधा घंटा

Q14. लेखक ने टी-सेरेमनी में किस स्थिति का अनुभव किया?

[A]. तनाव
[B]. बोरियत
[C]. भूत और भविष्य दोनों का सच होना
[D]. वर्तमान का महत्व

Q15. ‘गिन्नी का सोना’ प्रसंग में किस प्रसिद्ध व्यक्ति का उदाहरण दिया गया है?

[A]. महात्मा गांधी
[B]. जवाहरलाल नेहरू
[C]. सरदार पटेल
[D]. रवींद्रनाथ टैगोर

Q16. ‘झेन की देन’ के माध्यम से लेखक क्या संदेश देना चाहते हैं?

[A]. जापान की संस्कृति सीखनी चाहिए।
[B]. हमें अपनी गति धीमी करनी चाहिए और वर्तमान में जीना सीखना चाहिए।
[C]. चाय पीने के फायदे।
[D]. तनाव मुक्त जीवन जीने के लिए योग करना चाहिए।
शिक्षण का उद्देश्य और मूल्य आधारित शिक्षा

इस अध्याय को पढ़ने का मुख्य उद्देश्य केवल कहानी जानना नहीं, बल्कि छात्रों में संवेदना, कृतज्ञता और जीवन-दर्शन को जागृत करना है। रवींद्र केलेकर की लेखनी हमें यह सिखाती है कि जिंदगी को महसूस करना और समझना ही असली ज्ञान है। यह अध्याय छात्रों को खुद से जुड़ने और समाज के लिए सोचने की प्रेरणा देता है। MCQ प्रश्नों के माध्यम से जब छात्र अभ्यास करते हैं, तो वे इस पाठ में छिपे सामाजिक और नैतिक मूल्यों को आत्मसात करते हैं। इस तरह यह पाठ न केवल बोर्ड परीक्षा की दृष्टि से, बल्कि जीवन की दृष्टि से भी अत्यंत उपयोगी बनता है।

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Q17. ‘मनोरुग्ण’ शब्द का क्या अर्थ है?

[A]. ‘मनोरुग्ण’ शब्द का क्या अर्थ है?
[B]. मानसिक रूप से अस्वस्थ
[C]. जो हमेशा बीमार रहता हो
[D]. जो केवल अपने बारे में सोचता हो

Q18. लेखक ने ‘स्पीड’ का इंजन किस पर सवार बताया है?

[A]. मशीनों पर
[B]. गाड़ियों पर
[C]. लोगों के दिमाग पर
[D]. समय पर

Q19. चाजिन द्वारा चाय बनाने और परोसने की क्रिया कैसी होती है?

[A]. बहुत तेज़
[B]. बहुत धीमी और गरिमापूर्ण
[C]. लापरवाही भरी
[D]. शोर-शराबे वाली

Q20. ‘गिन्नी का सोना’ हमें क्या सिखाता है?

[A]. सिर्फ़ आदर्शों पर चलना चाहिए।
[B]. केवल व्यवहारिक होना चाहिए।
[C]. आदर्शों और व्यवहारिकता का संतुलन बनाना चाहिए।
[D]. सोने का महत्व।

Class 10 Hindi Sparsh Chapter 13 MCQ की तैयारी करना क्यों जरूरी है?

Class 10 Hindi Sparsh Chapter 13 MCQ की तैयारी इसलिए जरूरी है क्योंकि ये प्रश्न पूरे अध्याय की समझ को परखने का सबसे तेज़ तरीका हैं। यह अध्याय प्रतीकों और अनुभवों पर आधारित है, जिसमें ‘गिन्नी का सोना’ जैसे बिंब छिपे जीवन-दर्शन को दर्शाते हैं। MCQs न केवल कहानी के मुख्य बिंदुओं को याद रखने में मदद करते हैं, बल्कि छात्रों की विश्लेषणात्मक सोच को भी तेज करते हैं। बोर्ड परीक्षाओं में अब वस्तुनिष्ठ प्रश्नों की भूमिका बढ़ चुकी है। अगर छात्र इन MCQs का अभ्यास लगातार करें, तो वे शब्दों के अर्थ, पात्रों की सोच और लेखक के दृष्टिकोण को गहराई से समझने लगते हैं।

Class 10 Hindi Sparsh Chapter 13 MCQ में अक्सर कौन-कौन से विषय पूछे जाते हैं?

Class 10 Hindi Sparsh Chapter 13 MCQ में अक्सर वे विषय पूछे जाते हैं जो कहानी के प्रतीकों, पात्रों और लेखकीय शैली से जुड़े होते हैं। उदाहरण के लिए, ‘गिन्नी का सोना’ असली सोना नहीं, बल्कि मानव मूल्यों और अनुभवों का प्रतीक है। इसी तरह ‘पतझड़ की पत्तियाँ’ जीवन के बदलावों और छूटते संबंधों का संकेत देती हैं। गांधीजी को “प्रैक्टिकल आइडियलिस्ट” कहना भी एक महत्वपूर्ण विषय बनता है। MCQ में ऐसे प्रश्न आते हैं जो यह परखते हैं कि छात्र इन प्रतीकों को कितनी गहराई से समझते हैं। यही कारण है कि इन विषयों पर केंद्रित अभ्यास अत्यंत जरूरी है।

Class 10 Hindi Sparsh Chapter 13 MCQ में अच्छे अंक लाने के लिए क्या रणनीति अपनाएं?

Class 10 Hindi Sparsh Chapter 13 MCQ में अच्छे अंक लाने के लिए छात्रों को रटने से ज़्यादा समझने पर ज़ोर देना चाहिए। सबसे पहले, अध्याय को ध्यान से पढ़ें और लेखक द्वारा प्रयुक्त प्रतीकों, स्थानों और भावनाओं को चिन्हित करें। कहानी में जिस तरह लेखक ने ‘गिन्नी’, ‘सोना’ और ‘पतझड़’ जैसे तत्वों को जीवन से जोड़ा है, उन पर विशेष ध्यान दें। इसके बाद MCQs का नियमित अभ्यास करें, उत्तरों के पीछे छिपे तर्क को समझें और गलतियों का विश्लेषण करें। समय प्रबंधन और विकल्प छांटने की आदत डालने से भी परीक्षा में तेज़ी और सटीकता दोनों बढ़ती है।