NCERT MCQ Solutions for Class 8 Hindi Malhar Chapter 2 दो गौरैया (कहानी) भीष्म साहनी द्वारा लिखित Session 2025-26 में शामिल हैं। इस पाठ के अंतर्गत महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न हैं जो कहानी की घटनाओं, पात्रों और भावनाओं को समझने में मदद करते हैं। यह समाधान छात्रों को अध्याय के गूढ़ भाव, हास्य और करुणा से परिचित कराता है। सत्र 2025-26 के लिए तैयार यह MCQ अभ्यास परीक्षा की दृष्टि से अत्यंत उपयोगी और ज्ञानवर्धक है।


Class 8 Hindi Solution
Class 8 Hindi MCQ
Class 8 All Subjects MCQ

Class 8 Hindi Malhar Chapter 2 MCQ Online Test

Q1. ‘पिताजी कहते हैं कि यह घर सराय बना हुआ है’ – इससे उनका क्या आशय है?

[A]. घर में बहुत लोग रहते हैं
[B]. घर में जानवरों और पक्षियों का जमावड़ा है
[C]. माँ घर में सबको बुला लेती हैं
[D]. घर गंदा है

Q2. ‘पंखे के गोले में उन्होंने अपना बिछावन बिछा लिया है’ – यहाँ ‘उन्होंने’ से तात्पर्य है:

[A]. चूहे
[B]. गौरैयाँ
[C]. कबूतर
[D]. माँ-पिताजी

Q3. कहानी में पिताजी चिड़ियों को घर से क्यों निकालना चाहते थे?

[A]. वे घर को साफ-सुथरा रखना चाहते थे
[B]. उन्हें शांति चाहिए थी और कालीन खराब होने का डर था
[C]. माँ ने उन्हें ऐसा करने को कहा
[D]. उन्हें चिड़ियों से एलर्जी थी

Q4. माँ की प्रतिक्रिया गौरैयों के प्रति कैसी थी?

[A]. उदासीन
[B]. आक्रामक
[C]. सहानुभूतिपूर्ण और व्यंग्यात्मक
[D]. नाराजगी भरी

कक्षा 8 हिंदी मल्हार अध्याय 2 के मुख्य पात्रों पर MCQ

कक्षा 8 हिंदी मल्हार अध्याय 2 दो गौरैया कहानी भीष्म साहनी द्वारा लिखी गई एक मनोरंजक और भावनात्मक रचना है। यह कहानी एक परिवार के माध्यम से हमें पक्षियों से जुड़े रिश्तों और उनके अधिकारों की ओर ध्यान दिलाती है। कहानी में माँ, पिताजी और “मैं” (बच्चा) मुख्य पात्र हैं। लेकिन असली नायक हैं दो गौरैयाँ जो बिना पूछे घर में घोंसला बना लेती हैं। कहानी में घर को पक्षियों और जानवरों की सराय बताया गया है, जहाँ आम का पेड़ है और बहुत सारे जीव-जंतु रहते हैं। यह अध्याय विद्यार्थियों को पर्यावरण, सह-अस्तित्व और धैर्य का महत्व सिखाता है। कक्षा 8 हिंदी मल्हार अध्याय 2 के एमसीक्यू अभ्यास से विद्यार्थियों की स्मरण शक्ति मजबूत होती है और वे कहानी के पात्रों, घटनाओं और भावों को जल्दी समझ पाते हैं।

Q5. पिताजी द्वारा बार-बार भगाए जाने पर भी चिड़ियाँ लौटकर वापस क्यों आ जाती थीं?

[A]. उन्हें वहाँ आसानी से भोजन मिल जाता था।
[B]. वे बहुत हठी स्वभाव की थीं।
[C]. उन्होंने वहाँ घोंसले में अंडे दिए हुए थे।
[D]. वे घर के अंदर रास्ता भटक गई थीं।

Q6. कहानी के अनुसार माँ किस समय गंभीर हुईं?

[A]. जब पिताजी घोंसला तोड़ने लगे
[B]. जब चूहे आए
[C]. जब पर्दे गिरने लगे
[D]. जब चिड़ियाँ उड़ गईं

Q7. माँ द्वारा दरवाजे खोलने का क्या उद्देश्य था?

[A]. हवा आने देना
[B]. चिड़ियों को अंदर आने देना
[C]. पिताजी को परेशान करना
[D]. बच्चों को बाहर भेजना

Q8. ‘पिताजी लाठी उठाए पर्दे के डंडे की ओर लपके’ – यह दृश्य किस भावना को दर्शाता है?

[A]. क्रोध
[B]. प्रेम
[C]. दुख
[D]. हास्य

माँ की समझदारी पर आधारित कक्षा 8 हिंदी मल्हार अध्याय 2 MCQ

कहानी में पिताजी गौरैयों को घर से निकालने के लिए कई बार प्रयास करते हैं। वे ताली बजाते हैं, ‘शू-शू’ करते हैं, लाठी लहराते हैं और दरवाजे बंद करते हैं। माँ की सोच इसके विपरीत है—वह पक्षियों को अपनाने वाली और शांत स्वभाव की हैं। वह पिताजी की हरकतों पर हँसती हैं और व्यंग्य में कहती हैं कि चूहे तो निकाल नहीं पाए, अब चिड़ियों को निकालेंगे। यह हिस्सा हमें बताता है कि सह-अस्तित्व कैसे केवल सहनशीलता से संभव होता है। विद्यार्थियों के लिए यह जानना जरूरी है कि कैसे संवाद और समझ एक परिवार में माहौल को हल्का बनाते हैं। यदि छात्र एमसीक्यू के माध्यम से इस अध्याय का अभ्यास करते हैं तो उन्हें घटनाओं का क्रम, पात्रों की सोच और लेखकीय शैली बेहतर तरीके से समझ में आती है।

Q9. ‘अब तो इन्होंने अंडे दे दिए होंगे’ — इस वाक्य का भाव है कि:

[A]. अब उनका हटना कठिन है
[B]. उन्हें अब मारना चाहिए
[C]. अब घर की मरम्मत करनी चाहिए
[D]. चिड़ियाँ आलसी हो गई हैं

Q10. पंखे के ऊपर से नन्हीं गौरैयों की आवाज आने पर पिताजी की क्या प्रतिक्रिया थी?

[A]. वे गुस्से से चिल्लाए
[B]. वे चुपचाप कुर्सी पर बैठ गए
[C]. उन्होंने दरवाजे बंद कर दिए
[D]. उन्होंने फिर घोंसला तोड़ दिया

Q11. कहानी में बार-बार ‘चीं-चीं’ ध्वनि किस बात की ओर संकेत करती है?

[A]. घर की गंदगी
[B]. माँ का क्रोध
[C]. बच्चों का झगड़ा
[D]. चिड़ियों की बेचैनी और जीवन का संचार

Q12. ‘अबकी बार वे रोशनदान में से आ गई थीं’ — यह वाक्य किस बात की पुष्टि करता है?

[A]. घर असुरक्षित था
[B]. चिड़ियाँ अपना लक्ष्य नहीं छोड़तीं
[C]. माँ दरवाजे खोल देती थीं
[D]. चिड़ियाँ चालाक थीं
परीक्षा के लिए कक्षा 8 हिंदी मल्हार अध्याय 2 MCQ

जब गौरैयाँ बार-बार घर में आती हैं और घोंसला बना लेती हैं, तो पिताजी की सहनशीलता जवाब दे देती है। वे घोंसला तोड़ने का निर्णय लेते हैं और लाठी से तिनके खींचने लगते हैं। तभी अचानक घोंसले से दो नन्ही गौरैयाँ सिर निकालकर चीं-चीं करने लगती हैं। यह दृश्य बहुत भावनात्मक है और पिताजी को झकझोर देता है। वे रुक जाते हैं और लाठी एक ओर रख देते हैं। माँ सभी दरवाजे खोल देती हैं और नन्हीं गौरैयों के माँ-बाप वापस लौट आते हैं। इस मोड़ पर कहानी हमें संवेदना, करुणा और पशु-पक्षियों के प्रति प्रेम का संदेश देती है। अगर छात्र इस अध्याय के एमसीक्यू हल करें, तो वे इन भावनात्मक क्षणों को पहचानना सीखते हैं और उत्तर लेखन में भी संवेदनशीलता दिखा पाते हैं।

Q13. माँ की कहानी में भूमिका किस रूप में दिखाई देती है?

[A]. पक्षियों की दुश्मन के रूप में
[B]. समझदार और संवेदनशील महिला के रूप में
[C]. घर की सफाई करने वाली
[D]. एक कठोर माता के रूप में

Q14. कहानी में ‘दो गौरैया’ प्रतीक हैं —

[A]. अशांति और अनियंत्रण के
[B]. समाज की समस्याओं के
[C]. घर की अशुद्धि के
[D]. स्वतंत्रता और संकल्प के

Q15. जब नन्हीं गौरैयों की आवाज सुनाई दी, तो पिताजी का व्यवहार क्यों बदल गया?

[A]. उन्होंने हिम्मत खो दी
[B]. उन्हें दया आ गई
[C]. माँ ने डांट दिया
[D]. उन्हें डर लगने लगा

Q16. कहानी का अंत किस भाव के साथ होता है?

[A]. दुःख
[B]. क्रोध और आक्रोश
[C]. मानवीय करुणा और स्वीकार्यता
[D]. विडंबना
अध्याय से सीख पर आधारित कक्षा 8 हिंदी मल्हार के MCQ

‘दो गौरैया’ केवल एक कहानी नहीं, बल्कि एक संदेश है कि प्रकृति और जीवों के साथ तालमेल से ही जीवन सुंदर बन सकता है। पिताजी का अंत में मुस्कुराना यह बताता है कि मनुष्य की कठोरता भी प्रेम और करुणा के आगे पिघल सकती है। यह अध्याय विद्यार्थियों को पर्यावरण के साथ सह-अस्तित्व, धैर्य, संवेदनशीलता और पारिवारिक रिश्तों की अहमियत समझाता है। अध्याय में बहुत सारे छोटे-छोटे दृश्य हैं जो सवालों के रूप में परीक्षा में पूछे जा सकते हैं। इसलिए कक्षा 8 हिंदी मल्हार अध्याय 2 के MCQ का अभ्यास करना जरूरी है, ताकि विद्यार्थी न केवल कहानी का मजा लें बल्कि इसकी गहराई और शिक्षा को भी आत्मसात करें।

Q17. माँ द्वारा दरवाजे खोलना किस बात का प्रतीक है?

[A]. चिड़ियों को तंग करना
[B]. लापरवाही
[C]. खुले मन और स्वागत की भावना
[D]. हवा आने देना

Q18. लेखक का उद्देश्य इस कहानी के माध्यम से क्या है?

[A]. पिताजी का गुस्सा दिखाना
[B]. पारिवारिक कलह दिखाना
[C]. मनुष्यता और करुणा की ओर ध्यान दिलाना
[D]. चिड़ियों से छुटकारा पाने के उपाय बताना

Q19. ‘पिताजी स्टूल पर से नीचे उतर आए हैं’ — यह दृश्य किस बात का संकेत देता है?

[A]. माँ के डर का
[B]. हानि का
[C]. हार का नहीं, बल्कि आत्मबोध और परिवर्तन का
[D]. थकान का

Q20. अंत में ‘कमरे में फिर से शोर होने लगा था’ — इस पंक्ति का प्रभाव क्या है?

[A]. नींद में बाधा
[B]. पुनः असंतुलन
[C]. जीवन का सहज प्रवाह और स्वीकार्यता
[D]. बेचैनी

Class 8 Hindi Malhar Chapter 2 MCQ किस प्रकार के प्रश्नों पर केंद्रित होते हैं?

Class 8 Hindi Malhar Chapter 2 MCQ अधिकतर कहानी की घटनाओं, पात्रों के स्वभाव, संवादों और भावनात्मक बदलावों पर आधारित होते हैं। उदाहरण के लिए, यह पूछा जा सकता है कि गौरैयों ने अपना घोंसला कहाँ बनाया या माँ ने चिड़ियों को भगाने से क्यों मना किया। इसके अलावा, कहानी में जो हास्य और करुणा के दृश्य हैं, उन पर भी प्रश्न बनाए जाते हैं। पिताजी के कठोर रवैये और माँ की सहनशीलता के बीच जो टकराव दिखता है, वह भी एक अहम बिंदु है। ऐसे MCQ से छात्रों की समझ, स्मृति और व्याख्या करने की क्षमता को परखा जाता है। जब छात्र इस अध्याय को ध्यानपूर्वक पढ़ते हैं और इन पहलुओं को समझते हैं, तो वे न केवल कहानी से जुड़ते हैं, बल्कि परीक्षा में भी अच्छे अंक ला सकते हैं।

Class 8 Hindi Malhar Chapter 2 MCQ की तैयारी के लिए सबसे जरूरी टॉपिक क्या है?

Class 8 Hindi Malhar Chapter 2 MCQ की तैयारी करते समय कुछ विशेष बिन्दुओं पर ध्यान देना बेहद जरूरी होता है। सबसे पहले तो कहानी के तीन मुख्य पात्रों—पिताजी, माँ और ‘मैं’—के व्यवहार को समझना चाहिए। गौरैयों का घर में आना, बार-बार लौटना और पिताजी की कोशिशें उन्हें भगाने की—यह घटनाओं का क्रम छात्रों को याद होना चाहिए। इसके साथ ही, माँ का व्यंग्यात्मक संवाद और अंत में पिताजी का भावनात्मक बदलाव इस अध्याय का भाव पक्ष मजबूत करता है। इन सभी बिंदुओं पर आधारित MCQ अकसर पूछे जाते हैं। यदि छात्र इन टॉपिकों को समझदारी से अभ्यास करते हैं, तो वे न केवल उत्तर सही चुन पाते हैं, बल्कि कहानी की आत्मा को भी समझ पाते हैं, जो परीक्षा के साथ-साथ जीवन में भी उपयोगी है।

Class 8 Hindi Malhar Chapter 2 MCQ में कौन-कौन से भाव प्रमुख रूप से पूछे जाते हैं?

Class 8 Hindi Malhar Chapter 2 MCQ भावनात्मक पक्षों पर गहरे प्रश्न पूछते हैं। कक्षा 8 हिंदी मल्हार अध्याय 2 में जिन भावों को लेखक ने प्रमुखता से रखा है, वे हैं – करुणा, सहनशीलता, सह-अस्तित्व और पारिवारिक समझदारी। करुणा उस क्षण में प्रकट होती है जब पिताजी घोंसला तोड़ने ही वाले होते हैं और तभी नन्हीं गौरैयों की चीं-चीं सुनकर रुक जाते हैं। माँ की सहनशीलता और उसका व्यंग्यात्मक व्यवहार कहानी को मजेदार भी बनाता है और सिखाने योग्य भी। सह-अस्तित्व का भाव तब प्रकट होता है जब अनेक जीव-जंतु एक ही घर में साथ रहते हैं। Class 8 Hindi Malhar Chapter 2 MCQ इन भावों को पहचानने और उनकी गहराई समझने का अवसर देते हैं। इनका अभ्यास करने से विद्यार्थी सिर्फ कहानी नहीं, जीवन के मूल्यों को भी समझ पाते हैं।

Class 8 Hindi Malhar Chapter 2 MCQ में कहानी का मुख्य संदेश क्या होता है?

Class 8 Hindi Chapter 2 MCQ में अक्सर यह पूछा जाता है कि इस अध्याय का मूल संदेश क्या है। यह कहानी केवल चिड़ियों और एक परिवार की नहीं, बल्कि करुणा और समझदारी की कहानी है। लेखक दिखाते हैं कि कैसे हम छोटे-छोटे जीवों के साथ रहकर भी सुख और सह-अस्तित्व का अनुभव कर सकते हैं। पिताजी जैसे कठोर व्यक्ति भी अंत में पिघल जाते हैं और नन्हीं गौरैयों की रक्षा करने लगते हैं। इससे यह स्पष्ट होता है कि हर जीव को जीवन जीने का हक है। Class 8 Malhar Chapter 2 MCQ इन भावों को समझने का एक व्यावहारिक तरीका है, जिससे छात्र न केवल परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं, बल्कि जीवन के प्रति एक संवेदनशील दृष्टिकोण भी विकसित करते हैं।